(no subject)

From: Sarah Ebersbacher <coldevivi1995_at_gmx.de>
Date: Tue, 9 Nov 2021 13:47:51 +0100
Potentially you are able to let me know more about yourself.I can say for sure females shouldn't message men first, although...
— Ձե՛ր իրեղէնները…Բարձրահասակ ժանտարմ մըն էր խօսողը, իսկ անոր կողքին կանգնած էր թափթփածարտաքինով, գզգզած մօրուքը աղտոտ օձիքի վրայ փռած այն մարդը, որուն հանդիպած էրՔաչալը կայարան մտած ժամանակ։ Մարդուկը բաւականութեամբ ձեռքերը իրար կը շփէր։Անոր լայն ու այտոսկորները ցցուած դէմքին վրայ, մանր աչքերը ուրախ կը կայծկլտային։Հեգնական մտերմութեամբ կը Քաչալի թեւը ցնցելով ըսաւ.

կ՚ըսեն թէ ոչ պղինձը եւ ոչ ալ կլայեկը տեղ հասեր է, թէեւ արհեստանոցը մէկ ամիս է ինչլրացեր է եւ ամէն ինչ պատրաստ է գործի սկսելու համար։ Օգնականներէն Կարօն ալստիպուած Ալէքսանդրոպոլ իջեր է հանքածուխ ճարելու, որ անհրաժեշտ է գործի համար։Այս տեղէն ղրկուած հալոցները մասամբ կը գոհացնեն, բայց պէտք ունին աւելի մեծերու եւկը խնդրեն որ չուշացնենք։ Ընդհանրապէս դժգոհ են շրջանի մարմնի գործունէութենէն։Տղաները, ինչպէս կ՚երեւի, պէտք եղած ոգեւորութեամբ չեն փարած գործին։ Յետ գրութեանմ՚ալ կայ, «Յայտնեցէք Պաստամեանին, որ ուղարկած թղթերը անպէտք դուրս եկան.

առանձնացվում են քանակական և դասականթվականներ, որոնցից քանակականն ունի երեք ենթատեսակ, բացարձակ (օրինակ՝ մեկ, երկու),բաշխական (օրինակ՝ մեկական, երկուական), կոտորակային (օրինակ՝ մեկ երկրորդ)։25 Հայոց այբուբենի թվային արժեքի մասին տե՛ս «Տառ և այբուբեն» թեմայում։26 Լեզվաբանների մի մասը տաս ձևը համարում է ընդունելի, իսկ մյուս մասը համարում է խոսակցական ոչճիշտ ձև։88և տասն (օրինակ՝ իննսունհինգ, տասներկու, տասնչորս, հազար երկու հարյուրտասնութ)։ Երկու թվականը, երբ գոյականաբար գործածվելիս հոլովվում է, հոգ-նակի թվով է գործածվում կամ էլ հոդ ստանում, ունենում է երկուս ձևը, ինչպես՝երկուսներ, երկուսի, երկուսը և այլն։Դասական թվականները ցույց են տալիս առարկայի թվային կարգը, օրինակ՝երկրորդ հարկ, հինգերորդ դասարան։ Այս թվականները կազմվում են քանա-կականներից՝ -րորդ կամ -երորդ ածանցներով.

mspgquf

իրար, որերորդ, քանիսը, այլ98Վարժություն 10։ Ո՞ր շարքի բոլոր դերանուններ են հարաբերական: 1.

ներգործական – խարխափել, բաշխել, զբոսնել, հիանալ3.

շատ ժամանակ չմնաց, — ուդանդաղ քայլերով նորէն հեռացաւ։«Վերջէն միայն իմացանք այդ դէպքի մանրամասնութիւնները։ Մուտքի դրան պահակը, վրացի զինուոր մը, կանգնելէն յոգնած՝ կեցած տեղը կը նստի, մատը հրացանի բլթակինվրայ դրած։ Կէս քուն կէս արթուն կը կնքվարտէ։ Ինչպէս կ՚երեւի, քնած ժամանականգիտակցօրէն մատը քիչ մը ուժեղ կը սեղմէ հրացանի թլթակը, որ եւ պատճառ կըդառնայ հրացանի կրակուելուն։ Հրացանի անակնկալ ձայնի վրայ, այդ գիշերուանհերթապահ ենթասպան դուրս կուգայ, ինչպէս նաեւ սարսափած սպայ Պարոնովը, որթէեւ անկողին մտած, բայց առանց քնելու կը սպասէ եղեր։ Խստօրէն կը յանդիմանէվրացի զինուորը եւ նորէն ներս կը քաշուի։«Այդ անակնկալ դադարէն վերջ կրկնապատիկ արագութեամբ մը կը սկսինք աշխատիլ։Ծանր սնտուկները թեթեւ խաղալիքներու նման ձեռքէ ձեռք կը թռին։ Ժամացոյց կընայիմ.

Պատմահասարակական նշանավոր անցքերի ու շրջափուլերի և պաշ-տոնական ու ազգային-ավանդական տոների անուններում.

Աշոտը, որ ընդհանրապէս կը սիրէր խօսող խնդացողբարեկամներով շրջապատուիլ սեղանի վրայ, ջերմ զգացումով կապուած էր անոր։Քաչալի Արսէնեաններու տունը գալէն երկու շաբաթ վերջը, անգամ մը երեկոյեան կողմ, Վահէն այցի եկաւ երիտասարդի մը ընկերակցութեամբ։ Վահէի հետ եկող երիտասարդը, մեր վաղածանօթ Գէորգն էր, որ այդ օր դուրս եկած էր հիւնդանոցէն։Այդ օր, Եւգինէի մօտ հաւաքոյթ կար։ Ընդարձակ հիւրասենեակի մէջ ժողովուած էին մօտերկու տասնեակ աղջիկներ կամ ինչպէս իրենց զիրենք կը կոչէին՝ «Կարմիր Խաչիառաջապահ խումբի անդամները»։ Ատոնք բոլորն հասակակից աղջիկներ էին, մեծամասնաբար Գայիանեան վարժարանի նախկին կամ աւարտական դասարանիաշակերտուհիներէն։ Երկու տարի առաջ գիւղատնտես Սարիբէկեանի ջանքերովկազմուած էր այդ խմբակը՝ «Սուրբ Գործ»-ին ծառայելու համար։Հետաքրքիր եւ կենսունակ ոգեւորութեամբ լեզուն, աղջիկներու խմբակ մ՚էր այդ։ Անոնքգրեթէ ամէն շաբաթ կը մէկտեղուէին ընկերուհիներէ մէկուն տունը։ Այդ աղջիկները, նորսերունդի բացառիկ քիչերէն էին, որոնք հայկական վարժարան մը աւարտած, հայգրականութեան, հայոց պատմութեան մասին լայն ծանօթութիւն մ՚ունէին։ Հաւաքոյթներուժամանակ, ընդհանրապէս յեղափոխական գրականութեամբ եւ երբեմն ալ հասարակականարժէք ունեցող հարցերու մասին վիճաբանելով կը զբաղէին։ Ատկէ զատ երկու շաբաթնանգամ մը բժիշկ Ջանեանի գրասենեակը երթալով, ուրիշ խումբ մը աղջիկներու հետ, կըհետեւէին համակրելի բժիշկի դասախօսութիւններուն, թէ ինչպէ՞ս վիրաւորի մըանմիջական օգնութիւն պէտք է հասցնել, վէրքը կապել, վիրաւորը խնամել։ Այս զուտտեսական ծանօթութեան պակասը կը լրացնէին գործնական աշխատանքներով։ Ծանօթբժշկապետի մը մասնաւոր հիւանդանոցին մէջ ալ հերթական կարգով կ՚աշխատէին։Այդ օր, թէյի ժամանակ, Արսէնեաններու տանը հաւաքուած էին երկրէն եկող նոր գործիչըլսելու։Առանց ճառախօսութեան, հանդարտ եւ հանգամանօրէն սկսաւ խօսիլ Գէորգը։ Կենդանիգոյներով նկարագրեց սահմանի հիւս կողմը գտնուող հայ ժողովուրդի անտանելի վիճակըեւ թուրք կառավարութեան ստեղծած դժոխային ռեժիմը՝ որ նպատակ ունէր փճացնելուհայ ժողովուրդը որպէս ազգային ուրոյն հաւաքականութիւն մը։ Համոզեցուցիչպարզութեամբ բացատրեց ուշադիր ունկնդիրներուն թէ՝ ինչպէս կառավարութեանխստութիւններուն զուգընթաց՝ հայ ժողովուրդի մէջ կ՚աճէր յեղափոխականտրամադրութիւնը։— Ներկայիս, Երկրի մէջ, նոր հասած սերունդ մ՚ունինք, որ դարերու աւանդականհնազանդութիւնը մէկդի նետած, նոր կեանքի մը պահանջն ունի։ Որպէս ազգայինամբողջութիւն մը, հալածանքի ենթակայ լինելու պարագան՝ մեծապէս խթանած է ազգայինգիտակցութիւնը, որ առաջ շատ անորոշ գոյութիւն ունէր։Գէորգ երկարօրէն ծանրացաւ Երկրի մէջ կատարուած յեղափոխական աշխատանքներուվրայ։ Սահմանաւորեց օժանդակութեան այն չափը, որ Երկրէն դուրս գտնուող հայերըպարտաւոր էին ցուցնել, աջակցելու համար մեծ գործի մը, որ համազգային արժէք մ՚էր։Դասախօսը վերջէն ազդու կոչ մ՚ըրաւ ունկնդիրներուն, առանց վհատելու, հաւատաւորդէպի հայ ժողովուրդի ապագան, կրկնապատկել իրենց ճիգն ու աշխատանքը մեծնպատակին հասնելու համար։— Եթէ դուք ֆիզիքական տկարութեան պատճառով չէք կրնար անմիջականօրէն օգտակարլինիլ Երկրի ժողովուրդին, եթէ չէք կրնար յեղափոխական գործնական աշխատանքինլծուիլ.

), միջին հայերեն (10-17-րդ դդ.
ուրեմն), որոնց միջոցով ապահովվում է շարադրանքի տրամաբանականկապը։Վարչական (պաշտոնական) ոճով գրվում են տարբեր փաստաթղթեր ուօրենքներ, այսինքն՝ այս ոճով շարադրանքը գործածվում է օրենսդրական, դիվա-նագիտական, գրասենյակային ոլորտներում։ Հասկանալի է, որ փաստաթղթերումառաջնայինը հստակությունն ու միօրինակությունն են, երկիմաստության բացա-կայությունը և կոնկրետությունը։ Այդ պատճառով էլ կան խոսքի կառուցմանմշակված սկզբունքներ, որոնք գործածվում են այս ոլորտում։ Դրանք գործավա-րական տերմիններ են, դիմելաձևեր, տեքստի կառուցման ձևեր և այլն։ Օրինակ՝դիմումը գրվում է որոշակի ձևով, տեղեկանքը՝ մեկ ուրիշ, քաղվածքը՝ ուրիշ և այլն։Կարևոր է երկիմաստությունից խուսափելը և հստակ ձևակերպումներ անելը, ուստի երբեմն գործնական գրություների համար կիրառվում են մշակված ձևա-թերթեր, որոնցում անհրաժեշտ է միայն լրացնել կոնկրետ տվյալնները։։ Վար-չական ոճում հաճախ գործածվում են արդեն կայունացած պատրաստի արտա-հայտություններ, օրինակ՝ սույնով հաստատվում է, տրվում է առ այն, կարգադերլ, ուղարկել ըստ պատկանելության և այլն։Գեղարվեստական ոճով գրվում են գեղարվեստական ստեղծագործություն-ները՝ բանաստեղություններ, պատմվածքներ, վիպակներ և այլն։ Այս ոճի գրվածք-ներում շատ են հուզական բառերը, մակդիրները, փոխաբերությունները, համեմա-տությունները և այլն։ Այսինքն՝ հեղինակն իր խոսքը շարադրելիս մեծապեսօգտվում է պատկերավորման ու արտհահայտչական միջոցներից՝ իր խոսքըդարձնելով հուզական, տպավորիչ, գեղեցիկ ու հարուստ։ այդ նապատակով գոր-ծածվում են հնչյունական, բառային և քերականական զանազան իրողություններ՝հնչյունների կուտակում, հոմանիշներ, հականիշներ, համանուններ ու հարանուն-ներ, ձևաբանական շեղումն, շրջուն շարադասություն և այլն։ Այս ոճի գրվածքնե-րում կարող են լինել նաև այլ ոճերի տարրեր, որովհետև հեղինակը կարող էներկայացնել գրական տարբեր հերոսների և տարբեր միջավայրերում։153Հրապարակախոսական ոճով կազմվում է մարդկանց տարբեր խմբերինուղղված խոսքը, որի միջոցով հեղինակը փորձում է իր կարծիքները և տեսա-կետները հաղորդել հանրությանը կամ նրա որոշակի խավին։ Այս ոճով արտա-հայտված խոսքն ունի տեղեկատվական, քարոզչական գործառույթ, և առկա էգնահատողական վերաբերմունք։ Հրապարակախոսական ոճում կարող են գոր-ծածվել նաև տարբեր ոճերի տարրեր, որոնց գործադրմամբ հեղինակը փորձում էհասնել իր նպատակին։ Այս ոճով կառուցված խոսքում կարևոր են ինքնա-տիպությունն ու յուրօրինակությունը, որոնց շնորհիվ խոսքը տպավորիչ կլինի ևավելի մեծ ազդեցությունն կունենա։Առօրյա-խոսակցական ոճով կազմվում է առօրյա խոսքը։ Այս ոճի խոսքումշատ են զեղչումները, հուզական բառերը, խոսակցական բառերը, դարձվածայինարտահայտությունները և այլն։ Այս ոճով խոսքի ձևավորման գործընթացումկարևոր դեր ունեն խոսողի անհատական հատկանիշները (կրթություն, ծագում, մտածելակերպ, աշխարհայացք և այլն), խոսքային միջավայրը, խոսող-խոսակիցհարաբերությունը և այլն։ Առօրյա-խոսակցական ոճում հաճախ են գրականլեզվից շեղումներ.
առատօրէն կուտան արմտիք, ոչխար եւսեւատավար։ Հիմա դառնանք մեր պատմութեան շարունակութեանը։— Խնդրեմ հարցում մ՚ալ ու ապա կը շարունակէս կիսատ ձգած պատմութիւննիդ, —ընդմիջեց Նաթալիան.
ներգործական – խարխափել, բաշխել, զբոսնել, հիանալ3.

կրավորական – կռավել, բովել, ճշգրտվել, թոթովելԲայի ժամանակի դեմքի և թվի կարգերըԲայի ժամանակի կարգը ցույց է տալիսգործողության կատարման ժամանա-կը խոսելու պահի համեմատությամբ, այսինքն թե երբ է կատարվում գործողու-թյունը՝ խոսելու պահի՞ն, դրանից առա՞ջ, թե՞ դրանից հետո։ Դրա հիման վրաառանձնացվում է երեք հիմնական ժամանակ՝ ներկա (խոսելու պահին կատար-վող գործողություն), անցյալ (խոսելու պահից առաջ կատարված գործողություն), ապառնի (խոսելու պահից հետո կատարվելիք գործողություն)։ Օրինակ՝ գրում եմ104(ներկա), գրեցի, գրել էի, գրում էի (անցյալ), կգրեմ, պիտի գրեմ (ապառնի)։ Ըստարտահայտման ընդհանուր ձևի՝ բայի ժամանակները լինում են պարզ և բաղադրյալ։Պարզ են բայահիմքով և վերջավորությամբ արտահայտված ժամանակաձևերը( գրեցի, գրեմ, կարդա և այլն)։ Բաղադրյալ են կախյալ դերբայներով և օժանդակբայով կազմված ժամանակաձևերը ( կարդալու եմ, գրում եմ, կարդացել էի և այլն)։Ժամանակակից հայերենում բայն ունի երեք դեմք։ Առաջին դեմքով բայերն ար-տահայտում են խոսողի կատարած գործողությունը (օրինակ՝ գրում եմ, գրեցի), երկրորդ դեմքի բայերը՝ խոսակցի կատարած գործողությունը (օրինակ՝ գրում ես, գրեցիր), երրորդ դեմքի բայերը՝ մեկ այլ անձի կամ առարկայի կատարած գոր-ծողությունը (օրինակ՝ գրում է, կոտրվեց)։ Դեմքի կարգն արտահայտվում է օժանդակբայի կամ վերջավորությունների միջոցով։Բայն ունի երկու թիվ՝ եզակի և հոգնակի։ Եզակի թվով բայաձևերն արտա-հայտում են այնպիսի գործողություն, որը կատարում է մեկ անձ կամ առարկա, օրի-նակ՝ Ես գրում եմ։ Ես գնացի։ Գնդակը գլորվեց։ Հոգնակի թվով բայաձևերն արտա-հայտում են այնպիսի գործողություն, որը կատարում են մեկից ավելի անձեր կամառարկաներ, օրինակ՝ Մենք գրում ենք։ Մենք գնացինք։ Գնդակները գլորվեցին։Ինչպես տեսնում ենք, թվի կարգը ևս արտահայտվում է օժանդակ բայով կամ վեր-ջավորություններով։Բայի եղանակի կարգըԵղանակի կարգը բայի միջոցով արտահայտում է ներկայացվող գործողու-թյան նկատմամբ խոսողի վերաբերմունքը։ Օրինակ՝ Ես պետք է գնամ նախադա-սության մեջ պետք է գնամ բայաձևի միջոցով արտահայտվում է անհրաժեշտու-թյան, հարկադրության իմաստ։ Կամ գրի՛ր բայն արտահայտում է հրաման և այլն։Առանձնացվում է բայի հինգ եղանակ՝ սահմանական, ըղձական, ենթադրական(պայմանական), հարկադրական, հրամայական։Սահմանական եղանակի բայաձևերը ցույց են տալիս քերականորեն ստույգկատարված, կատարվող կամ կատարելի գործողություն։ Քերականորեն ենքասում, որովհետև իրականում այդ գործողությունը կարող է տեղի ունեցած չլինել, օրինակ Նա գնաց տուն նախադասության մեջ արտահայտված գնաց գործողու-թյունը կարող է չհամապատասխանել իրականությանը, սակայն խոսողն այնքերականորեն ներկայացնում է որպես ստույգ գործողություն։Ըղձական եղանակի բայաձևերը ցույց են տալիս գործողության կատարմանիղձ, ցանկություն, օրինակ Գնամ տուն։ Երանի գնայի հանգստանալու։105Ենթադրական (կամ պայմանական) եղանակի բայաձևերը ցույց են տալիսպայմանով, ենթադրաբար կամ էլ հաստատապես կատարելի գործողություն, օրի-նակ՝ Ես շուտով կգնամ տուն։ Եթե թույլ տան, կգամ։Հարկադրական եղանակի բայաձևերը ցույց են տալիս հարկադրաբար, ան-հրաժեշտաբար կատարելի գործողություն, օրինակ՝ Ես պետք է գնամ։ Դու պիտիսովորեիր։Հրամայական եղանակի բայաձևերը ցույց են տալիս գործողության կատար-ման հրաման, հորդոր, խնդրանք, օրինակ՝ Հեռացի՛ր։ Դուռը փակի՛ր։ Հրամայա-կանի բայաձևերի սովորաբար վրա դրվում է շեշտ։Բայի եղանակների ժամանակաձևերը ներկայացնենք աղյուսակով։ՍԱՀՄԱՆԱԿԱՆ ԵՂԱՆԱԿԴեմ1.
Մարզիկները մրցույթին մասնակցելու (հրավերք, հրավեր) էին ստացել։9.— Հայրս տուն եկա՞ւ…— Քիչ առաջ ներս մտաւ… Էս բարեկամդ հիւանդ կ՚երեւի, պարոն Վարդան։Վարդանը՝ Մոսոյի ականջին ծռած՝ բաներ մը փսփսաց.
Հայրենի հեռավոր ձորումՔարերից երկինք է ծորում։Հայրենի հեռավոր դռանԾաղկել են ծառերը նռան։Թափառող թախիծն եմ հողիդ,Հայրենի հեռավոր հովիտ։(Համո Սահյան) ՀՆԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐ ԵՎ ՆՈՐԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆՆԵՐԼեզուն անընդհատ զարգանում է ու փոփոխվում, որովհետև անընդհատ զար-գանում է հասարակական կյանքը։ Ստեղծվում են նոր իրողությունները, դուրս ենմղվում հները։ Հետևաբար, նոր իրողություններն արտահայտելու համար ստեղծ-վում են նոր բառեր, իսկ հնացած երևույթներն արտահայտելու համար եղած բա-ռերն աստիճանաբար դուրս են գալիս գործածությունից։ Այն բառերը, որոնքդուրս են եկել ընդհանուր գործածությունից, կոչվում են հնաբանությոններ։ Ան-հրաժեշտության դեպքում, սակայն, հնաբանությունները կարող են գործածվելարդի հայերենում։ Օրինակ՝ աշտե, այրուձի, ատենադպրի, գահավորակ, սենեկա-պետ բառերը հնաբանություններ են։Առանձնացվում է հնաբանությունների հիմնական երկու խումբ՝ պատմաբա-ռեր և հնաբառեր։ Պատմաբառեր են այն հնաբանությունները, որոնց ցույց են53տալիս լեզվի զարգացման անցյալ շրջաններին բնորոշ առարկաներ ու երևույթ-ներ, օրինակ՝ սեպուհ, տեգ, հրովարտակ, տանուտեր։ Հնաբառերը այն հնաբա-նություններն են, որոնք արդի հայերենում ունեն իրենց համարժեք ձևերը, օրի-նակ՝ ցորյան (ցորեն), լյառն (լեռ), մարմարիոն (մարմար) մատուցանել (մատուցել),կառափ (գլուխ, գանգ), զի (որովհետև)։ Այսինքն, ի տարբերություն պատմաբա-ռերի, հնաբառերն անփոխարինելի չեն և ժամանակակից հայերենում ունեն իրենցհամարժեքները։Հնաբանությունները հիմնականում գործածվում են գեղարվեստական պատ-մական երկերում՝ տվյալ ժամանակաշրջանի միջավայրը պատկերելու համար, ինչպես նաև խոսքին հաղորդում են հանդիսավորություն, հուզարտահայտչա-կանություն։ Այդ նպատակով հեղինակները երբեմն գործածում են նաև քերա-կանական հին ձևեր։ Բերենք մի օրինակ Պարույր Սևակի «Եռաձայն պատարագ»պոեմից.
անորոշի սեռականի ձևում, ինչպես առհասարակ բաղադրյալստորոգյալների դեպքում, չեն փոխվում ժխտական օժանդակ բայի ձևը և շարադա-սությունը՝ խմելու չէ։ Ապակատարով կազմված ձևերում օժանդակ բայը փոխվում էձևով և շարադասությամբ՝ չի խմելու։ Այս նույն սկզբունքով հնարավոր է տարբերելնաև անորոշ և վաղակատար դերբայներով ձևերը՝ նկարել է-չի նկարել.
բ) հիմնարկներին, կուսակցություններին, կազմակերպություններին ևզանազան այլ հաստատություններին ու առարկաներին (տարբերանշաններ, շքանշաններ և այլն) տրվող բաղադրյալ անուններ՝«Մուրճ և մանգաղ» գործարան, «Նաիրիտ» գործարան, «Ազգային միաբա-նություն» կուսակցություն, «Հանրապետություն» կուսակցություն, «Հզոր հայրե-նիք» կուսակցություն, «Հող և ազատություն» կուսակցություն, «Միացյալ Հայաս-տան» կուսակցություն, «Միություն և առաջադիմություն» կուսակցություն, «Օրի-նաց երկիր» կուսակցություն, «Ռադիկալ ժողովրդավարական կուսակցություն»(Գերմանիայում) ( բայց նաև՝ Գերմանիայի սոցիալ-ժողովրդավարական կուսակ-ցություն, Ավստրալիայի լեյբորիստական կուսակցություն, Ճապոնիայի ազատա-կան-ժողովրդավարական կուսակցություն, Հայաստանի ժողովրդական կուսակ-ցություն, Ռուսաստանի Դաշնության կոմունիստական կուսակցություն), «Աշխա-տանք», «Դինամո», «Սպարտակ» (մարզական ընկերություններ), «Զինվորի մայր»կազմակերպություն, «Պատվո նշան» շքանշան, «Մարտական ծառայություններիհամար» մեդալ, «Մայրական փառք» շքանշան, «Գերազանցիկ ֆինանսիստ»կրծքանշան և այլն։Ե.
կարոտն, մոլախոտն, ծղոտն, հետիոտն7.պարարտանյութ, թխվածքաբլիթ, հողապատնեշ, նախշազարդ31Վարժություն 3։ Գտնե՛լ և դո՛ւրս գրել այն բառերն ու բառաձևերը, որոնցառաջին վանկը բաց է։ Բառաձևերը դո՛ւրս գրել տեքստում եղած (փոփոխված) ձևով։Այս բաժակը անշունչ, որ լուռ նայում է ինձ,Մերթ ուրախ է լինում ու մերթ տխրաթախիծ.Ա - 1Ժ – 10Ճ – 100Ռ – 1000Բ - 2Ի – 20Մ – 200Ս – 2000Գ - 3Լ – 30Յ – 300Վ – 3000Դ - 4Խ -40Ն – 400Տ – 4000Ե - 5Ծ – 50Շ – 500Ր – 5000Զ - 6Կ - 60Ո – 600Ց – 6000Է - 7Հ - 70Չ – 700Ւ – 7000Ը – 8Ձ - 80Պ – 800Փ – 8000Թ - 9Ղ - 90Ջ - 900Ք - 9000Մեսրոպյան այբուբենն այնքան կատարյալ է, որ մի քանի մասնակի փոփո-խություներով ծառայում է հայ ժողովրդին արդեն 1700 տարուց ավելի։ Այն պատ-մամշակութային և գիտական խոշոր արժեք է։Տարբեր ցանկերում, հատկապես բառարաններում բառերը հեշտությամբգտնելու համար դասավորում են այբբենական կարգով։ Այդ դեպքում նախ հաշվիէ առնվում առաջին տառը, ապա երկրորդը, այնուհետև երրորդը և այլն։ Օրինակ՝ավանդ, ավագ, ավազ, ավաղ, ավազախառն, ավազաբլուր բառերը, ըստ այբբե-նական հերթականության, կդասավորվեն այսպես՝ ավագ, ավազ, ավազաբլուր, ավազախառն, ավաղ, ավանդ։11Վ ա ր ժ ո ւ թ յ ո ւ ն ն ե րՎարժություն 1։ Ո՞վ է Մեսրոպ Մաշտոցի մասին վարք գրել: 1.

Ֆիզիկաաշխարհագրական այն բաղադրյալ հատուկ անուններում, որոնց մեջ լրացյալը, առանձին վերցված, հատուկ անուն չէ.

եցնելու նպատակներով։Հայկական ժողովր.

Received on Tue Nov 09 2021 - 14:38:14 CET

This archive was generated by hypermail 2.3.0 : Wed Nov 10 2021 - 10:12:26 CET